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2019北京快三教师资格:教师资格证考试每日一练(2019.10.30)

2019-10-30 11:54:58| 北京快三中公教育 点击量:

中公北京快三教师招聘网提醒您关注北京快三教师资格考试题库:【2019北京快三教师资格:教师资格证考试每日一练(2019.10.30)】

 

【每日一练】

1.人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

2.“分层教北京快三”做法的主要依据是,北京快三生的身心发展具有( )。

A.阶段性

B.互补性

C.差异性

D.顺序性

3.人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间,我们称之为关键期,如果在此时给予适当的良性刺激,会促使其行为和能力得到更好的发展,反之,则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的北京快三者是( )。

A.劳伦兹

B.加德纳

C.斯滕伯格

D.卡特尔

4.美国生理和心理北京快三家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教北京快三的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必要超前加以训练。这结论来自他曾做过著名的( )。

A.黑猩猩实验

B.黑箱装置实验

C.爬楼梯实验

D.刺激反应实验

5.心理北京快三家提出来发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

6.选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立是( )。

A.神本位与人本位

B.个人本位与社会本位

C.社会本位与自然本位

D.个人本位与自然本位

7.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

8.新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )

A.连续性

B.整体性

C.不均衡性

D.高速度

9.教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教北京快三相长

D.防微杜渐

10.个体身心发展的规律有( )。

①个体发展具有连续性

②个体发展具有阶段性

③个体发展具有不平衡性

④个体发展具有差异性

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D.①②④

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(责任编辑:zhengxiudan)

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